Forschung: Gesunde Fachkräfte - zufriedene Kinder
ASH Berlin und HTW Berlin starten zweijähriges Forschungsprojekt mit Fokus auf Gesundheit. FRÖBEL ist Praxispartner.
Mehrere Studien legen nahe, dass sich die psychische Gesundheit von pädagogischen Fachkräften auf deren Interaktion mit den Kitakindern auswirkt. Ein neues Forschungsprojekt von ASH Berlin und HTW Berlin setzt genau hier an: Im Verbundprojekt „Gesunde Kita - Gesunde Fachkräfte, zufriedene Kinder“ wird das Stresserleben von pädagogischen Fachkräften und den von ihnen betreuten Kindern im Alter von 12 bis 36 Monaten in Kindertageseinrichtungen untersucht.
Ziel des Forschungsvorhabens ist es, gemeinsam mit den Fachkräften Wege zur Verbesserung ihrer Situation zu entwickeln, zu implementieren und zu evaluieren. Dafür werden unter anderem Befragungen und videogestützte Beobachtungen von Kindern und Fachkräften sowie physikalische Messungen durchgeführt. aus denen das Forschungsteam Empfehlungen ableiten wird. Wie bereits bei den Vorgängerstudien "StimtS" und "StimtS Transfer" ist FRÖBEL Praxispartner.
„Die Erhebung des Wohlbefindens von Kindern unter 3 Jahren ist gewissermaßen Pionierforschung. Wir wissen darüber noch viel zu wenig! Deshalb beteiligen wir uns sehr gerne an diesem Projekt und sind gespannt auf die Ergebnisse. Natürlich hoffen wir auch auf qualifizierte Hinweise für die Qualitätsentwicklung, die uns helfen, das Wohlbefinden der Kinder zu erhöhen und unsere Fachkräfte in ihrer physischen und psychischen Gesundheit zu stärken“, begründet Jakob Fritz, Bereichsleiter Personal und Pädagogik, die Beteiligung von FRÖBEL an diesem Projekt.
Auch das nun gestartete Projekt wird von Prof. Dr. Rahel Dreyer (ASH Berlin) geleitet. Es läuft vom 1. April 2023 bis 31. März 2025 und wird vom Institut für Angewandte Forschung (IFAF) Berlin gefördert. Mehr zum Projekt und zu den Projektpartnern unter www.ifaf-berlin.de/projekte/gesunde-kita.
Zur Pressemitteilung der Alice Salomon Hochschule Berlin (30. März 2023)
Das Fröbel-Forschungs- und Hochschulnetzwerk
Die Verzahnung von wissenschaftlichen Erkenntnissen und Erfahrungen aus der Praxis ist ein zentrales Element im Diskurs um Qualitätsentwicklung in der frühkindlichen Bildung. Fröbel stärkt über sein Forschungs- und Hochnulnetzwerk ausgewählte Forschungsvorhaben mit dem Ziel, Theorie und Praxis in der frühkindlichen Bildung zu verbinden.
Dabei unterstützt Fröbel nicht nur Institutionen und Hochschulen bei der Durchführung von Studien, sondern generiert auch aus der pädagogischen Praxis heraus Forschungsfragen und entwickelt gemeinsam mit Akteur*innen aus der Praxis und Wissenschaft neue Forschungsideen und -ansätze.
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